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教育教学

创新改革,领导先行

作者:张碧虹 来源:莲花小学点击数: 发布时间:2015-09-12 09:18
——厦门市莲花小学“新基础教育”学习报道(一)
9月11日下午,莲花小学全体教师齐聚综合楼四楼的会议室,听取了我校四位领导对本区暑假掀起的“新基础教育”研究工作的学习汇报。
    首先,由谢晓红副校长进行发言。她通过思维导图的方式,向我们介绍了什么是新基础教育研究?简要概括便是根据每个学生特点因材施教,主动发展,健康发展。接着,她又谈到如何创建现代型的学校,重点谈到要本着培育新人为目标,以开放的心态,全面推进基础教育的变革,在参与的同时,创建和谐的集体,创造美好的生活。蔡晓萍副教导重点就如何带领全体教师在参与改革的过程中开放心态,进行实践的这一问题进行汇报。她认为教师应本着学习的心态,自觉参与育人的活动。在工作中,师生教学相长。“成长”是共同的主题,“做人”更是重点的课题。周丽滨教导则以课堂教学研究作为汇报切入点,谈到如何打破传统课堂的教学,提升科学育人的价值。更深入地说,新型的课堂教学将改变传统教学的“满堂灌”,提倡人人参与,重在启发学生,提升课堂的有效性,全面提升育人功能。因此,生命自觉是新基础教育的内动力。陈忠义老师就教育科研为课题进行汇报。他在发言之前,早已把自己的学习心得整理成提纲分发到每位老师手中。发言时,他重点围绕在实施新基础教育中,课堂教学应该如何设计与反思重建,进一步建构新型的课堂模式。同时,重点就课堂研究与教师发展这一问题进行了剖析,让教师更进一步理解如何提升自身的素养。
    全体教师通过分享会,初步了解“新基础教育研究”,为今后自身的研究指明了方向。学校“新基础教育”研究的启动,校长是第一责任人。孙建足校长最后进行总结,希望老师不仅要更快地了解这本书,还要肩负起教书育人的责任,共同创建和谐美好的校园。






(编辑:Sulio) 打印本页